Trouver un éducateur spécialisé libéral près de La Ciotat

Éducatrice spécialisée et éducatrice de jeunes enfants, j’accompagne les enfants, les adolescents, les personnes âgées et leur famille dans leur développement, leurs apprentissages et les défis du quotidien. ​ Forte d’une expérience dans les secteurs du médico-social, de la petite enfance et de l’accompagnement des personnes âgées, je propose un accompagnement individualisé, respectueux du rythme et des besoins de chacun. Mon travail s’appuie sur l’écoute, la bienveillance et la valorisation des compétences, afin de soutenir les ressources propres à chaque personne et à chaque famille. ​ Mon approche repose sur une vision globale de la personne : ses dimensions affectives, relationnelles, cognitives et sociales sont au cœur de mon accompagnement. J’accorde une importance particulière à la collaboration avec les familles et les partenaires, convaincue que le travail en réseau permet de construire des solutions adaptées, cohérentes et durables. ​ Exerçant en libéral, j’ai à cœur d’offrir un espace sécurisant et sans jugement, où les personnes et leur famille peuvent se sentir soutenues, comprises et accompagnées avec respect

Éducateur spécialisé diplômé d'État et certifié "personne ressource autisme / référent autisme", j'accompagne des enfants, des adolescents et des adultes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA), un TDAH, une déficience intellectuelle ou des troubles du comportement. J'interviens à domicile, à l'école et dans les différents lieux de vie afin de favoriser l'autonomie, la communication, les habiletés sociales, l'inclusion et la qualité de vie. Mon accompagnement repose sur l'observation, l'analyse des situations, la compréhension des comportements et des particularités sensorielles, ainsi que sur l'adaptation de l'environnement aux besoins de chaque personne. J'accorde une place essentielle au partenariat avec les familles et les professionnels afin de construire un accompagnement personnalisé, respectueux des recommandations de la Haute Autorité de Santé.

Qui suis-je ? Avant d’être éducateur, je suis un accompagnateur professionnel. Pour moi, accompagner, c’est d’abord rencontrer une personne avant de rencontrer une situation, un dossier ou une difficulté. Je suis éducateur spécialisé diplômé. Avant cela, j’ai exercé comme moniteur-éducateur et animateur social. Mon parcours professionnel s’est construit sur plus de vingt ans de terrain, au contact d’enfants, d’adolescents, de jeunes majeurs, de familles, mais aussi de personnes âgées et de leurs proches. Ces années m’ont appris quelque chose de simple : -on ne peut pas accompagner quelqu’un sans chercher à comprendre qui il est. Je ne crois pas beaucoup aux cases. - Un enfant n’est pas « difficile ». - Un adolescent n’est pas « un problème ». - Un jeune en rupture n’est pas seulement « en échec ». Une personne âgée présentant des troubles cognitifs n’est pas définie par sa maladie. Derrière ce que l’on voit, il y a toujours une personne, une histoire, des expériences, des blessures, des ressources, des envies et parfois des choses qui ne demandent qu’à pouvoir s’exprimer. Je cherche donc d’abord à rencontrer la personne avant de chercher à agir sur sa situation. Accompagner, pour moi, c’est être présent. Écouter. Observer. Comprendre. - Poser un cadre lorsque celui-ci est nécessaire. Dire les choses avec respect, même lorsqu’elles sont difficiles. ne suis pas là pour faire à la place. Je suis là pour avancer avec. Je considère le cadre comme un point d’appui. Il doit pouvoir sécuriser, donner des repères et permettre progressivement de retrouver de la confiance, de l’autonomie et du pouvoir d’agir. Mon expérience m’a particulièrement conduit vers la Protection de l’Enfance. J’ai accompagné des enfants, des adolescents et des jeunes majeurs, notamment dans des situations de grande vulnérabilité. J’ai également travaillé auprès de Mineurs Non Accompagnés et auprès de familles en difficulté. Mon parcours m’a amené à collaborer avec l’ASE, les magistrats, les MDS, les familles et différents partenaires institutionnels et associatifs. Ces expériences m’ont appris l’importance du regard croisé. Parce qu’un accompagnement ne se construit jamais seul. Il se construit dans la relation avec la personne, mais aussi avec son environnement, sa famille, les professionnels qui l’entourent et les ressources présentes autour d’elle. Je suis également particulièrement attentif à la parole et à ce qui ne se dit pas. Parfois, les mots manquent. C’est là que l’expression artistique peut devenir un véritable support d’accompagnement. L’expression artistique comme support Le théâtre, l’écriture, l’expression corporelle ou d’autres pratiques artistiques peuvent permettre de prendre confiance, d’oser s’exprimer, de découvrir ses capacités, de travailler la relation à l’autre et parfois simplement de retrouver le plaisir de faire. Le théâtre m’intéresse particulièrement pour ce qu’il permet : prendre la parole, expérimenter un autre point de vue, jouer avec ses émotions, écouter, coopérer, oser être regardé et trouver progressivement sa place. Créer devient alors une manière d’accompagner. Je peux proposer des activités éducatives pensées sur mesure, en fonction de la personne, de son âge, de ses envies, de ses capacités et de ce qu’elle souhaite travailler. Une activité n’est pas, pour moi, simplement une manière d’occuper le temps. Elle peut être un espace pour s’épanouir, grandir, expérimenter, reprendre confiance et avancer. Une autre particularité de mon parcours : la gérontologie Mon parcours professionnel possède également une dimension importante qui peut sembler éloignée du métier d’éducateur spécialisé : j’ai près de vingt ans d’expérience dans le secteur de la gérontologie. J’y ai développé une expertise dans l’animation sociale, notamment auprès de personnes confrontées aux troubles cognitifs, ainsi que dans l’accompagnement des aidants. Cette expérience a profondément nourri ma pratique. Elle m’a appris à prendre le temps, à m’adapter à la personne, à regarder ce qu’elle peut encore faire plutôt que de partir uniquement de ce qu’elle ne peut plus faire, et à rechercher les moyens de maintenir le lien, l’autonomie et la participation. Elle m’a également appris quelque chose d’essentiel : la fragilité ne retire rien à la dignité d’une personne. Qu’il s’agisse d’un enfant, d’un adolescent, d’un jeune adulte ou d’une personne âgée, je retrouve finalement la même nécessité : être considéré comme une personne avant d’être considéré comme un problème à résoudre. C’est ce qui relie mes différentes expériences professionnelles. Accompagner sans réduire. Protéger sans enfermer. Soutenir sans faire à la place. Créer les conditions pour que chacun puisse avancer à son rythme. Je ne prétends pas avoir toutes les réponses. Je propose mon expérience, mon regard professionnel, ma créativité et ma présence. Avec l’idée qu’un accompagnement de qualité ne devrait jamais être une réponse toute faite. Il doit être pensé pour la personne. Sur mesure. Parce que chacun possède son histoire, son rythme, ses ressources et sa manière d’avancer. Avant d’être éducateur, je suis donc un accompagnateur professionnel. Et avant de chercher à changer une situation, je cherche à comprendre la personne qui la traverse.

Je suis cofondateur de Confluence, avec Gaëlle LOMBARD, sur Marseille et ses alentours. Nous accompagnons les enfants à partir de 6 ans, adolescents et adultes en situation de handicap et de vulnérabilité. Nous sommes: un éducateur et coordinateur de parcours une enseignante, ancienne chef de service des ESMS Nous proposons des accompagnements éducatifs, pédagogiques, ainsi que de la coordination de parcours. Nous pouvons intervenir par rapport à de nombreux types de handicap, en prenant en compte la situation globale, au service de l'inclusion et de la participation des personnes, à tous les âges de la vie.

Bonjour, je m'appelle Meggane. Je suis éducatrice spécialisée diplômée depuis 2020, avec plusieurs années d'expérience auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes en difficulté. J'interviens aujourd'hui en tant qu'éducatrice spécialisée indépendante, notamment dans le cadre de séjours de rupture et d'accompagnements éducatifs individualisés. Mon approche repose sur l'écoute, la bienveillance et la création d'une relation de confiance. J'accorde une grande importance à l'observation, à l'adaptation des accompagnements aux besoins de chaque personne et au travail en partenariat avec les familles et les différents professionnels. Au cours de mon parcours, j'ai accompagné des jeunes présentant des problématiques variées, en protection de l'enfance comme dans le secteur médico-social. J'aime proposer des activités éducatives et des expériences favorisant l'autonomie, la confiance en soi et le développement des compétences sociales. Curieuse et investie, je poursuis également une formation en psychogénéalogie, qui vient enrichir ma compréhension des histoires de vie et des dynamiques familiales. Mon objectif est d'offrir un accompagnement humain, sécurisant et personnalisé, toujours dans le respect du rythme et des besoins de chacun.

Je m'appelle Mathilde, je suis diplômée d'état monitrice éducatrice, mon entreprise en libéral est déclarée. Je propose mes services afin de répondre au mieux aux besoins uniques de chaque enfant, adolescent ou personnes âgées. Ma mission est d'offrir un accompagnement humain, respectueux et stimulant, pour que chaque personne que j'accompagne puisse développer ses compétences et son autonomie, afin de trouver pleinement sa place dans son projet de vie. De l'accompagnement individualisé à la mise en place de stratégies adaptées, je suis là pour soutenir votre famille. Le premier rendez-vous à domicile est offert, mes prestations sont éligibles au crédit d'impôts de 50%. Le crédit d'impôt est applicable même aux foyers non imposables, sous forme de remboursement par l'État.